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| ====== Francis Bacon ====== | ====== Francis Bacon ====== | ||
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| - | **Bacone** (italianizzazione di **Francis Bacon**) fu un filosofo inglese presso la corte della Regina Elisabetta. | + | Questa pagina non è scritta in modalità enciclopedica, |
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| + | Francis Bacon | ||
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| + | **Bacone** (italianizzazione di **Francis Bacon**) fu un filosofo inglese presso la corte della Regina Elisabetta. Si inserisce come Galileo nel movimento della Scientifica. | ||
| * Latinizza il suo nome (è la lingua della cultura) -> Bacone | * Latinizza il suo nome (è la lingua della cultura) -> Bacone | ||
| Linea 14: | Linea 22: | ||
| ===== Opere ===== | ===== Opere ===== | ||
| - | * //Nuova Atlantide// | + | |
| * Utopia politica | * Utopia politica | ||
| * Spunto ai governanti | * Spunto ai governanti | ||
| Linea 23: | Linea 31: | ||
| * Lo scopo non è la ricerca scientifica in sè (come invece lo è in Galileo), ma aumentare la capacità di gestione della natura che vi è nell' | * Lo scopo non è la ricerca scientifica in sè (come invece lo è in Galileo), ma aumentare la capacità di gestione della natura che vi è nell' | ||
| * Ritorno alla tradizione filosofica classica | * Ritorno alla tradizione filosofica classica | ||
| - | * //Novon organum// (o organon) | + | |
| - | * Si rifà all'*Organon* di Aristotele (logica), che vuole rinnovare introducendo la sperimentalità | + | * Si rifà all' |
| * L' | * L' | ||
| + | * Costituisce un passo indietro in realtà (il pensiero sperimentale rimane qualitativo) | ||
| + | * Abbandono della matematica nella sperimentalità | ||
| + | * PARS DESTRUENS -> distruzione dei pregiudizi che si ha, prima di poter apprendere | ||
| + | * PARS CONSTRUENS -> costruzione della conoscenza | ||
| + | |||
| + | ===== Filosofia ===== | ||
| + | |||
| + | * Nuova logica formale di stampo tecnico-scientifico | ||
| + | * La vecchia logica è considerata avere rilevanza solo nel dialogo tra individui | ||
| + | * La scienza deve servire l'uomo nella sua conquista della natura | ||
| + | * L' | ||
| + | * Essere in grado di anticipare la natura consente solo di formare principi/ | ||
| + | * L' | ||
| + | * Primo libro del //Novum Organon:// | ||
| + | * Critica a: | ||
| + | - Filosofie | ||
| + | - Dimostrazioni | ||
| + | - Ragione umana naturale | ||
| + | * Eliminazione degli //idola// (anticipazioni): | ||
| + | * //Idola tribus// (posseduti da tutti gli uomini) <- insufficienza dei sensi, inseguimento di ciò che è superficiale o visibile | ||
| + | * //Idola specus// (individuali) <- pregiudizi dovuti ad abitudini, ambiente in cui si è cresciuti, educazione | ||
| + | * //Idola fori// (della piazza) <- impatto del linguaggio (convenzionale) sulle azioni o sulla ragione dell' | ||
| + | * //Idola theatri// <- dimostrazioni errate o fondate su idee antiquate, in particolare: | ||
| + | * Sofistiche (es. Aristotele) | ||
| + | * Empiriche (es. Gillbert/ | ||
| + | * Superstiziose (es. Pitagora, Platone) <- mescolamento tra filosofia e teologia | ||
| + | * La verità viene rivelata progressivamente dal tempo, non immediatamente da un' | ||
| + | * Metodo induttivo | ||
| + | * Più raffinato di quello aristotelico (semplice elencazione di casi) | ||
| + | * Eliminazione accurata dei casi particolari | ||
| + | * Fasi: | ||
| + | - Formulazione delle tavole | ||
| + | * Tavole della presenza (ove uno stesso fenomeno si verifichi in circostanze differenti) | ||
| + | * Tavole dell' | ||
| + | * Tavole dei gradi (i casi in cui un fenomeno si manifesta in grado decrescente) | ||
| + | - Inizio della fase " | ||
| + | - Raggiungimento dell' | ||
| + | * Il ruolo del filosofo è visto in analogia come: | ||
| + | * Formiche (empirici) -> accumulano soltanto | ||
| + | * Ragni (razionalisti) -> costruiscono tutto da sé | ||
| + | * Api (Bacone) -> colgono le materie prime, ma poi le elaborano in modo attivo | ||
| + | * Ripresa delle cause aristoteliche, | ||
| + | * Causa finale -> non rilevante nei termini della filosofia | ||
| + | * Causa efficiente -> inutile | ||
| + | * Causa materiale -> intuile | ||
| + | * Causa formale -> manifestazione dell' | ||
| + | - Schematismo latente (ordine della natura vista staticamente) -> struttura | ||
| + | - Processo latente (movimento dei corpi -> la loro realizzazione dinamica) -> legge | ||
| + | * La matematica è priva di valore | ||